Centro de Estudo
Educação e Promoção da Saúde
Artigos
On modeling the quality of concept mapping toward more intelligent online learning feedback: a fuzzy logic-based approach
Dias, S.B., Dolianiti, F.S., Hadjileontiadou, S., Diniz, J.A., and Hadjileontiadis, J.L. (2019). On modeling the quality of concept mapping toward more intelligent online learning feedback: a fuzzy logic-based approach. Universal Access in the information Society, 1-14. doi: 10.1007/s10209-019-006.
Musculoskeletal symptoms in nursing students: concept analysis
Firmino, C. F., Sousa, L. M. M., Marques, J. M., Antunes, A. V., Marques, F. M., Simões, C. (2019). Musculoskeletal symptoms in nursing students: concept analysis. Revista Brasileira de Enfermagem, 72(1), 287-92. doi: 10.1590/0034-7167-2018-0612.
Physical Fights Involvement in School Setting and Adolescents’ Behaviours: Highlights from Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC/OMS) - Fights in School Setting and Adolescent’s Behaviours
Gaspar, S., Guedes, F. B., Cerqueira, A., Oliveira, R., & Matos, M. G. (2019). Physical Fights Involvement in School Setting and Adolescents’ Behaviours: Highlights from Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC/OMS) - Fights in School Setting and Adolescent’s Behaviours. Primary Care Epidemiology and Global Health, 1, 30-39.
Acidentes, violência e lesões nos adolescentes portugueses: resultados do Estudo HBSC 2018
Gaspar, S., Peralta, M., Guedes, F., Ferreira, C., & Matos, M. G. (2019). Acidentes, violência e lesões nos adolescentes portugueses: resultados do Estudo HBSC 2018. Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente, 10(1), 187-198.
Non-suicidal Self-Injuries and Adolescents High Risk Behaviours: Highlights from the Portuguese HBSC Study
Gaspar, S., Reis, M., Sampaio, D., Guerreiro, D., & Matos, M. G. (2019). Non-suicidal Self-Injuries and Adolescents High Risk Behaviours: Highlights from the Portuguese HBSC Study. Child Indicators Research, 1-13. doi: 10.1007/s12187-019-09630-w.
Programa competências integradas: perceção dos professores e psicólogos
Gaspar, T., Cerqueira, A., Branquinho, C., & Matos, M. (2019). Programa competências integradas: perceção dos professores e psicólogos. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, 15(2), 141-150. doi: 10.5935/1808-5687.20190020.
Como passam os adolescentes que vivem com doença crónica na escola, na família e com os amigos?
Gaspar, T., Tomé, G., Gaspar, S., Guedes, F. B., Cerqueira, A., & Matos, M. G. (2019). Como passam os adolescentes que vivem com doença crónica na escola, na família e com os amigos?. Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente, 10(1), 119-128.
O bem-estar e a saúde mental dos adolescentes portugueses
Gaspar, T., Tomé, G., Gómez-Baya, D., Guedes, F. B., Cerqueira, A., Borges, A., & Matos, M. G. (2019). O bem-estar e a saúde mental dos adolescentes portugueses. Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente, 10(1), 17-28.
Prevalence of self‐reported chronic pain among adolescents: evidence from 42 countries and regions
Gobina, I., Villberg, J., Välimaa, R., Tynjälä, J., Whitehead, R., Cosma, A., Brooks, F., Cavallo, F., Kwok, Ng., Matos, M. G., & Villerusa, A. (2019). Prevalence of self‐reported chronic pain among adolescents: evidence from 42 countries and regions. European Journal of Pain, doi: 10.1002/ejp.1306.
Positive youth development, thriving and social engagement: An analysis of gender differences in Spanish youth
Gomez‐Baya, D., Reis, M., & Gaspar de Matos, M. (2019). Positive youth development, thriving and social engagement: An analysis of gender differences in Spanish youth. Scandinavian Journal of Psychology, 60, 559-568. doi: 10.1111/sjop.12577.
